سه‌شنبه‌های امید در مشهد؛ از افتتاح چند طرح آموزشی ـ خدماتی تا زمین چمن برای دانش‌آموزان استثنایی
تاریخ انتشار: ۱۰ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۶۴۱۰۳۹
در قالب برنامه سه‌شنبه‌های امید چند طرح آموزشی و خدماتی از جمله کارگاه آموزشی جهان پهلوان تختی، نخستین مجتمع آموزشی خیرساز و نخستین زمین چمن مصنوعی ویژه دانش آموزان استثنایی در حاشیه شهر مشهد افتتاح شد. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد،کارگاه آموزشی جهان پهلوان تختی مشهد با حضور استاندار خراسان رضوی در قالب برنامه سه‌شنبه‌های امید به بهره‌برداری رسید.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
یعقوبعلی نظری، استاندار خراسان رضوی در این مراسم گفت: از همه مسئولان و متولیانی که در این امر تلاش کردند، قدردانی می‌کنم؛ موضوع کسری فضای آموزشی از مسائل جدی ما در استان است که با کمک آموزش و پرورش و دیگر بخش‌ها به دنبال این هستیم تا این کسری را برطرف کنیم.
این کارگاه تخصصی با زیربنای 602 مترمربع، در 2 طبقه و صرف اعتبار 3 میلیارد تومانی از محل استانی احداث و تجهیزات این ساختمان کارگاهی با اعتبار 2.8 میلیارد تومان از محل مشارکت خیرین تهیه شده است.
بازدید از مجتمع آموزشی "المهدی" به عنوان نخستین مجتمع آموزشی خیرساز در حاشیه شهر که فضای آموزشی آن در حال توسعه است، از دیگر برنامه‌های امروز استاندار خراسان رضوی بود که امکان تحصیل رایگان و فضای استخر در این مجتمع برای دانش اموزان فراهم شده است.
افتتاح نخستین زمین چمن مصنوعی ویژه دانش آموزان استثنایی استان به همت سازمان اتوبوسرانی شهرداری مشهد با متراژ 800 متر مربع که هزینه آن توسط افراد خیر و اداره کل آموزش و پرورش استثنایی کشور فراهم شده است از دیگر برنامه های امروز استاندار خراسان رضوی بود.
پیگیری ساخت هنرستان در کنار صنایع
استاندار خراسان رضوی در آیین افتتاح طرح‌های خدماتی و آموزشی خراسان رضوی ادامه داد: پیگیر ساخت هنرستان در جوار مراکز تولیدی و صنایع برای ایجاد تحول در این بخش هستیم؛ در این بخش می‌توان از ظرفیت بخش خصوصی نیز بهره برد تا نیروی کار مناسب برای این بخش فراهم شود.
وی افزود: موضوع افزایش فضاهای آموزشی از مسایل جدی است که در این استان پیگیری می‌شود و زمینه‌های بر طرف شدن کاستی‌ها در دست اقدام است.
نظری تصریح کرد: موضوع مهارت آموزی و تقویت هنرستان‌ها می واند به شرایط اقتصادی مناسب خانواده ها کمک کند و در این خصوص افزایش فضای آموزشی تخصصی برای ایجاد هنرستان به خصوص در مناطق مورد نیاز پیگیری می‌شود.
امیر شوشتری، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی نیز گفت: دولت طرح‌های بسیاری در خصوص مولدسازی دارد که باعث گشایش در بسیاری از طرح‌های متوقف شده این استان می‌شود و از این طریق امکان جذب اعتبارات از محل‌های دیگر برای رفع کمبودهای استانی وجود دارد.
وی تصریح کرد: رشته‌های فنی و حرفه‌ای و هنرستان‌های استان در شرایط خوبی قرار دارند که موجب تسریع در اشتغال و تولید در زمان فارغ التحصیلی این افراد شده و نقش خوبی نیز در مسیر رشد تولید داشته است.
مدیر کل آموزش و پرورش گفت: منطقه پنج آموزش و پرورش به چند هنرستان دیگر نیاز دارد تا امکان اشتغال دانش آموزان این مناطق با توجه به جمعیت آنها فراهم شود.
انتهای پیام/282
منبع: تسنیم
کلیدواژه: استاندار خراسان رضوی آموزش و پرورش دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۶۴۱۰۳۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
علت افت تحصیلی دانش‌آموزان در آزمون‌های نهایی چیست؟ + تاریخ برگزاری امتحانات
امتحانات نهایی به صورت کشوری برگزار می‌شود و تاثیرات مهمی بر آینده دانش‌آموزان دارد، از همین رو دانش‌آموزان تمام تلاش خود را به کار می‌گیرند تا بهترین نمرات را کسب کنند.
به گزارش خبرگزاری ایمنا، امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که دانش‌آموزان در این خصوص نگرانی دارند و افت تحصیلی در امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که از دغدغه دانش آموزان به شمار می‌رود و این در صورتی است که بنا به گفته مسئولان مربوطه، بخشی از افت تحصیلی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود.
تأثیر انگیزه دانش‌آموزان در نمرات امتحانات نهاییمحسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
وی گفت: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یک‌باره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم، این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تأثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
وی ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش‌آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
تاریخ برگزاری امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳مصطفی پردلی، معاون رسانه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی وزارت آموزش‌وپرورش در صفحه ویراستی خود از مشخص شدن برنامه امتحانات نهایی خردادماه دانش‌آموزان خبر داد و نوشت:
«بنا بر اعلام مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش
برنامه امتحانات نهایی خرداد ماه مشخص شد
با آرزوی موفقیت برای دانش آموزان عزیز»
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است